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書院中國

第三屆中華吟誦周本周盛大開幕

2015-09-17 13:14 查看: ||



吟誦,是用中國漢字的聲韻含義進行讀書的方法,這種方法不僅僅是便于讀出韻律的趣味,意境的深度,更重要的是通過這種讀書方法能更直接地領略到中國經典文化中的意蘊和精髓,從而口口相傳。

中華吟誦學會秘書長、首師大文學院副教授徐健順近十年一直是吟誦學術、教育推廣的積極踐行者,他曾經這樣評價吟誦:“吟誦,是納尼亞的衣櫥,走進去,你會看到另一個世界——中國古代文化的活色生香的真相。”

 

南懷瑾:我以為吟誦之目的不是為了吟給別人聽的,而是為了使自己的心靈與作品中詩人的心靈能借著吟誦的聲音達到一種更為深微密切的交流和感應。

 

2015年7月,以“吟誦與傳統文化”為主題,北京市教委著力打造國學教育交流的公益項目——第三屆“中華吟誦周”,這次盛會將匯集國內外各個吟誦教育、學術、傳承人、展演團體以及吟誦愛好者推廣者逾千人。吟誦周期間,吟誦學術教育、觀摩展演、雅集交流、圖書發布等一系列的活動將陸續開展。7月12日晚,中華吟誦周的開幕式在首都師范大學北一區體育館盛大舉行。中國國學教育學院院長趙敏俐,中華吟誦教育研究中心副主任徐健順主持開幕式。


 

開幕式上,中央宣傳部王世明副部長作了重要講話,他從現實價值、發展現狀、文化內涵、學習方法四個方面系統闡述了吟誦,并現場即興吟誦。他認為,吟誦是小抓手,大主題,是落實總書記關于社會主義核心價值觀建設必須立足于中華優秀傳統文化指示的利器,可構建中國人的慢心理、慢生活。吟誦的著力點在于“把握陰陽之道的中華文化基本立場,努力構造剛柔并濟的中華品格,大力弘揚既勤且善的傳統美德”。
 

南懷瑾:在吟誦中你感受到的中國氣質,中國人的世界觀,中國人處理事情的特有圓潤方式,中國人的悠然人生。

 

自古讀書皆吟誦。杜甫曾說:讀書破萬卷,下筆如有神。為什么現在的學生也讀了很多書,卻寫不出像古人一樣文釆斐然的篇章,更不用說詩詞文賦的創作了。識字、背古詩文基本靠死記硬背。據調查,古詩文成了廣大中小學生最討厭的學習內容之一。這是為什么呢?根本的原因之一是:讀書的方法錯了!現在我們在用西方的方法或者沒有方法在讀書。枯燥無聊,效率低下!中國文化的學習畢竟要靠中國的方法,中國傳統教育最基本的方法就是:吟誦!
 

吟誦,就是古代所說的"讀"。是漢詩文的傳統讀法,也是傳統教育的基本方法。所以我們把上學叫讀書,把文人叫讀書人。因為學習中國文化首先就要會讀,即會吟誦!吟誦易學易記,優美動聽,豐富多彩,可以極大地激發學習興趣、深化理解、涵養性情。我國傳統文化博大精深,吟誦更是其中不可忽視的瑰寶,然而如何在現代化快節奏的當今社會中更好地推廣發展傳統的吟誦,是十分值得思考的。
 

南懷瑾:漢語是一種旋律型聲調語言,像水,圓潤、連綿不斷、柔韌、不固執、與太極拳、書法、古琴、茶相通。古人的心態、情緒、意境,只有吟誦的時候最接近、最能體會。因此,對吟誦傳統的關注和傳播,必將深化古典文學作品的解讀與研究。
 



2009年,首都師范大學和北京語言大學、中國音樂學院等聯合舉辦了第一屆“中華吟誦周”,海內外吟誦界、教育界人士濟濟一堂,交流學習,在社會上產生了極大的反響。2011年,首都師范大學和中華吟誦教育中心、親近母語研究院聯合舉辦了第二屆“中華吟誦周”,各地的教師們一起探討了有關吟誦教育的現狀和未來。從2012年以來,全國多地以區域或學校為單位,加入了由首都師范大學中國詩歌研究中心主導的國家社科基金重大課題“吟誦教育研究”子課題。

 

責任編輯:admin
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